Quando vi o trabalho pela primeira vez já me interessei, por ser alguém que sempre sofreu as conseqüências da Matemática

No tempo do meu primário ou se sabia tabuada ou se ajoelhava no grão de milho, da sala da secretaria (que era onde a diretora ficava) Bem, outro recurso não havia, decorei a tabuada nunca mais esqueci, mas só aprendi matemática mais tarde no ensino fundamental e médio, com duas professoras na minha vida (eram pessoas calmas)Hoje quando vejo as professoras de matemática usando os recursos lúdicos fico muito feliz, pois sei o quanto isso é importante para os alunos.

Acredito que o pessoal desse grupo se esforçou bastante e pesquisou muito para nos convencer e convencer os professores de matemática mais antigos o quanto os jogos são uma maneira gostosa e definitiva para aprender matemática. Verificando o início do trabalho e o mapa conceitual inicial, percebo que o grupo respondeu as quentões que se propôs a pesquisar e também foi muito criativo, por isso parabenizo o referido grupo.Avaliei o grupo como me avaliei usando a criatividade e a pesquisa como

referência.Aladir Vitoria - turma 03